Over 7,100 languages are spoken worldwide. 然而,尽管研究表明会说多种语言是一种优势, 许多新兴的多语言学习者(eml)——任何年龄的人,他们正在学习一种以上的语言,并发展熟练程度,以参与他们的环境并取得成功——没有得到满足他们需求的教育. In the United States, 很少有教师准备好利用eml的优势,让他们参与具有挑战性的学习, high-quality education. And in countries with multiple local languages, 学生们经常用不同于他们母语的语言学习.

 Around the world, EDC works with educators, families, policymakers, 与社区合作伙伴共同为eml创建公平和包容的制度. Our research, evaluations, professional learning, training, 适应性课程以eml的独特资产为基础,扩大了获得高质量教育的机会, both inside and outside of the formal classroom.

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拉丁美洲英语(ELA)是EDC为拉丁美洲学校创建的交互式音频教学项目. 它可以用于向青少年教授英语,并为教师提供更有效地教授英语所需的工具. 本网站考察了ELA背后的研究基础, 提供有关组成ELA课程的要素的信息, and contains videos of the...
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促进语言学习和参与数学讨论的教学策略对于促进多语种学习者在数学课堂上获得公平的学习机会至关重要. 本工具包中提供的基于研究的教学策略和课堂实施提示旨在利用多语言学习者的优势并提供支持...
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本报告探讨了Cyberchase: STEM中的移动冒险 , 这是一个针对有6到8岁孩子的家庭的双语家庭参与项目,每周使用短信和媒体来鼓励父母和孩子玩得开心, 在家实践环境学习活动.
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本报告介绍了家庭语言调查数据质量自我评估,该评估旨在帮助州教育部门和学区提高通过家庭语言调查收集的数据的质量,并提高对潜在英语学习者的识别.
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基于edc领导的由国家科学基金会资助的研讨会, 本白皮书探讨了语言文档对语言复兴的影响, 为孩子们分享语言文档和振兴的好处, 并对今后的研究提出建议和启示.